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| La scuola come contesto pedagogicamente protettivo - Dott.ssa Emanuela Cimmino |
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| Martedì, 29 Gennaio 2008 - 14:56 - 529 Letture |
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Ho finito da giorni la mia breve supplenza; per quanto breve sia stata , sono dell'idea che non c'è stato mai così arricchimento e formazione interiore per un'esperienza di breve durata quanto questa.
Forse perchè è ciò che cercavo , forse perchè mi mancava ricaricarmi o forse perchè ho lavorato sulla persona tornando per un pò bambina.
La classe complessivamente dal punto di vista didattico ha seguito interessata , mostrando entusiasmo per le attività prettamente psico-pedagogiche fondate sullo stimolo alla creatività , alla relazione , al comunicare paure , sogni ed emozioni.
Da subito si è legato un rapporto particolare basato sulla fiducia , l'amicizia ,l'ascolto-
Mi mancheranno le loro voci , i loro dialetti così diversi per provenienza ed etnia
L'esperienza prettamente didattica mescolata alle competenze da educatrice , ha rafforzato in me l'idea di scuola come contesto pedagogicamente protettivo , un luogo di incontro e di comunicazione , un luogo di riflessione e di scudo protettivo per i bambini che vivono a casa situazioni particolari.
E' stato anche bello viaggiare,formativo , direi : ho incontrato vari ragazzi e ragazze che fanno i pendolari e che insegnano-Ogni giorno qualcuno ha parlato di se stesso , di un caso della classe , delle difficoltà e delle gratificazioni ed ovviamente dalle motivazioni per le quali si è spronati a fare enormi sacrifici.
Han detto alcuni per amore della didattica , io aggiungo per amore del crescere e del formarsi attraverso le esperienze , per amore della pedagogia e del suo significato più antico :Condurre il fanciullo , guidarlo , orientarlo....per la vita. |
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Re: La scuola come contesto pedagogicamente protettivo - Dott.ssa Emanuela Cimmino
(Punti: 1)
da Deborah 31 Gen 2008 - 17:10
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cara collega, questa esperienza è stata così arricchente (sia per te sia per loro) proprio perchè eri TU lì, in quel luogo e in quel momento.
purtroppo per chi è formato e orientato prevalentemente (forse esclusivamente) sulla didattica invece fare scuola è solo dettare regole, assegnare esercizi, propinare nozioni fini a sè stesse (magari non proprio tutti non voglio generalizzare ma dalla mia esperienza ho verificato che in molti casi è così)!!
ecco perchè noi laureati in scienze dell'educazione POSSIAMO-DOBBIAMO entrare nella scuola.
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